“督学与伴学”是一项崭新的教育服务模式。对于绝大多数学生，尤其，对于低年龄段学生来讲，对于日常学习监督的落实，严谨的学习习惯的养成，稳定的学习状态保持才是决定成绩强弱的关键，也决定着未来的强弱，因此，要坚持对“日常学习状态”进行考核评估、纠错、纠偏：

1、学生每日在校时课堂状态的考核，解决学生的课堂“专注力”。

2、学生每日课后作业完成情况的监督考核，解决学生的“拖拉”和“磨蹭”不良习惯。

3、每日的产生的疑难问题解答与考核，以发现和解决学生存在的“一知半解”，“理解不深入”的知识点。

4、学生对新的课程内容的预习与考核，可以降低学生对新知识的“陌生感”、“不适感”

只有及时地、有效地把握这些环节，学生才能学有所成，有回报的努力和辛苦，才是让学生愿意付出的，才是不竭的学习动力！ 我们会在日常辅导中抓住这些关键环节，把家长们从辅导孩子学习这个繁重的任务解放出来。